L’économie contemporaine ne valorise plus seulement l’exécution, mais la décision.
Or décider suppose de comprendre, d’évaluer, de douter, de hiérarchiser. Sans esprit critique, le jeune devient dépendant de consignes, vulnérable à la désinformation et peu enclin à l’innovation.
À l’échelle collective, cette faiblesse se traduit par des organisations rigides, une faible capacité d’adaptation et une perte de compétitivité.
Le système éducatif a longtemps privilégié la restitution des savoirs sur leur appropriation. Apprendre à répéter plutôt qu’à questionner. Cette approche produit des profils disciplinés, mais rarement audacieux.
Sur le marché du travail, elle se traduit par une difficulté à prendre des initiatives, à proposer des solutions nouvelles ou à remettre en cause des processus inefficaces. Du point de vue économique, le coût est double.
D’une part, les entreprises investissent dans des formations complémentaires pour combler ce déficit. D’autre part, de nombreuses opportunités d’innovation restent inexploitées faute de capacité critique au sein des équipes.
L’esprit critique devient alors un facteur différenciant, réservé à une minorité ayant bénéficié d’un environnement favorable.
À l’échelle collective, cette faiblesse se traduit par des organisations rigides, une faible capacité d’adaptation et une perte de compétitivité.
Le système éducatif a longtemps privilégié la restitution des savoirs sur leur appropriation. Apprendre à répéter plutôt qu’à questionner. Cette approche produit des profils disciplinés, mais rarement audacieux.
Sur le marché du travail, elle se traduit par une difficulté à prendre des initiatives, à proposer des solutions nouvelles ou à remettre en cause des processus inefficaces. Du point de vue économique, le coût est double.
D’une part, les entreprises investissent dans des formations complémentaires pour combler ce déficit. D’autre part, de nombreuses opportunités d’innovation restent inexploitées faute de capacité critique au sein des équipes.
L’esprit critique devient alors un facteur différenciant, réservé à une minorité ayant bénéficié d’un environnement favorable.
La jeunesse marocaine évolue pourtant dans un univers saturé d’informations :
Réseaux sociaux, contenus numériques, discours contradictoires. Sans outils d’analyse, cette abondance devient un piège.
La désinformation influence les choix éducatifs, professionnels et parfois économiques, alimentant des attentes irréalistes ou des désillusions rapides. Développer l’esprit critique, ce n’est pas encourager la contestation permanente.
C’est former des individus capables de comprendre les règles du jeu, d’en mesurer les limites et d’agir de manière responsable.
Dans une économie de plus en plus complexe, cette compétence conditionne la qualité des décisions à tous les niveaux : entreprise, administration, entrepreneuriat.
L’initiative et l’innovation, souvent invoquées dans les discours, reposent sur cette base. On ne prend pas d’initiative sans confiance dans sa capacité de jugement. On n’innove pas sans remettre en question l’existant.
Or, tant que l’erreur sera sanctionnée plus que l’inaction, l’esprit critique restera bridé.
La désinformation influence les choix éducatifs, professionnels et parfois économiques, alimentant des attentes irréalistes ou des désillusions rapides. Développer l’esprit critique, ce n’est pas encourager la contestation permanente.
C’est former des individus capables de comprendre les règles du jeu, d’en mesurer les limites et d’agir de manière responsable.
Dans une économie de plus en plus complexe, cette compétence conditionne la qualité des décisions à tous les niveaux : entreprise, administration, entrepreneuriat.
L’initiative et l’innovation, souvent invoquées dans les discours, reposent sur cette base. On ne prend pas d’initiative sans confiance dans sa capacité de jugement. On n’innove pas sans remettre en question l’existant.
Or, tant que l’erreur sera sanctionnée plus que l’inaction, l’esprit critique restera bridé.
La Charte du 11 Janvier invite implicitement à un changement culturel profond :
Passer d’un modèle de conformité à un modèle de responsabilité. Cela implique de revoir les méthodes pédagogiques, les modes d’évaluation et les pratiques managériales.
Former des jeunes capables de penser par eux-mêmes, c’est accepter qu’ils pensent parfois différemment.
Sur le plan macroéconomique, une société dotée d’un fort esprit critique est plus résiliente face aux crises, moins sensible aux bulles spéculatives et plus apte à débattre rationnellement des choix collectifs. C’est un facteur de stabilité autant que de dynamisme.
À l’horizon 2040, l’économie marocaine devra gérer des choix complexes : transition énergétique, transformation numérique, positionnement international. Ces choix ne pourront être portés durablement que par des citoyens et des professionnels capables d’analyse et de discernement.
Développer l’esprit critique chez les jeunes, ce n’est pas seulement former de meilleurs travailleurs. C’est préparer une économie capable de se gouverner lucidement.
Former des jeunes capables de penser par eux-mêmes, c’est accepter qu’ils pensent parfois différemment.
Sur le plan macroéconomique, une société dotée d’un fort esprit critique est plus résiliente face aux crises, moins sensible aux bulles spéculatives et plus apte à débattre rationnellement des choix collectifs. C’est un facteur de stabilité autant que de dynamisme.
À l’horizon 2040, l’économie marocaine devra gérer des choix complexes : transition énergétique, transformation numérique, positionnement international. Ces choix ne pourront être portés durablement que par des citoyens et des professionnels capables d’analyse et de discernement.
Développer l’esprit critique chez les jeunes, ce n’est pas seulement former de meilleurs travailleurs. C’est préparer une économie capable de se gouverner lucidement.