La deuxième édition du Projet national de lecture a couronné, mercredi à Rabat, Riham Aouragh, élève du lycée collégial Kassita dans la région de l’Oriental, qui a remporté la première place au niveau national. Cette initiative, organisée par le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports en partenariat avec la Fondation de la recherche scientifique pour l’investissement des Émirats arabes unis, vise à promouvoir la lecture et la culture auprès des élèves marocains.
La jeune lauréate s’est également distinguée dans la catégorie du premier cycle du secondaire. Derrière elle, Meryem Bellouch, originaire de la région de Souss-Massa, a décroché la deuxième place, suivie d’Inès Aït Bamzi de la région de Casablanca-Settat. Hasnae Oujja de Laâyoune-Sakia El Hamra et Malak Amrani de Rabat-Salé-Kénitra complètent ce classement national.
Dans la catégorie de l’enseignement primaire destinée aux niveaux 1 à 3, les premières places sont revenues à Mouad Izzane de Marrakech-Safi, Sara Bellouch de Souss-Massa, Tasnim Eddoukh de Fès-Meknès et Baraa El Khadroni de Tanger-Tétouan-Al Hoceima.
Pour les classes du primaire allant de la quatrième à la sixième année, Zaid Labhih de l’Oriental a remporté la première place devant Meryem Hakkouni de Fès-Meknès, Ihssane Ait Hammad de Casablanca-Settat et Mohamed Reda El Kachoum de Dakhla-Oued Eddahab.
Concernant le cycle secondaire qualifiant, Hind Driassi de Casablanca-Settat s’est imposée devant Houria Semlali de Drâa-Tafilalet, Hajar Fahmi de Rabat-Salé-Kénitra et Malak Louh de Tanger-Tétouan-Al Hoceima.
Le concours a également récompensé les étudiants universitaires dans la catégorie « L’étudiant instruit ». Marwa Dhaman de Université Hassan II a obtenu la première place. Plusieurs autres étudiants ont été distingués, notamment Soumaya Hatti de Université Ibn Zohr, ainsi que Kawtar Amrani et Fadwa Saadaoui de Université Mohammed V.
Dans la catégorie « L’enseignant instruit », plusieurs enseignants marocains ont également été honorés pour leur engagement en faveur de la lecture et de la transmission du savoir, parmi lesquels Abderrahim Doudi, Said Ouabou et Maria Bounit.
Lors de la cérémonie, le ministre de l’Éducation nationale Mohamed Saad Berrada a souligné que cette initiative s’inscrit dans les orientations de la feuille de route 2022-2026 visant à renforcer les apprentissages fondamentaux, la maîtrise des langues et l’ouverture culturelle au sein de l’école publique marocaine.
Le ministre a également insisté sur l’ampleur prise par le projet en seulement deux éditions. Le nombre de participants est passé de plus de 272.000 élèves lors de la première édition à plus de 1,3 million cette année. Une progression qui témoigne, selon lui, d’un intérêt croissant pour la lecture dans les établissements scolaires marocains.
Au-delà du concours lui-même, plusieurs accords de partenariat ont été signés entre les institutions marocaines et la Fondation de la recherche scientifique pour l’investissement des Émirats arabes unis afin de renforcer la coopération dans les domaines de l’éducation, de l’intégration sociale et de la recherche scientifique.
Avec cette deuxième édition, le Projet national de lecture confirme ainsi son ambition : faire de la lecture un levier majeur de développement culturel, intellectuel et citoyen pour les nouvelles générations marocaines.
La jeune lauréate s’est également distinguée dans la catégorie du premier cycle du secondaire. Derrière elle, Meryem Bellouch, originaire de la région de Souss-Massa, a décroché la deuxième place, suivie d’Inès Aït Bamzi de la région de Casablanca-Settat. Hasnae Oujja de Laâyoune-Sakia El Hamra et Malak Amrani de Rabat-Salé-Kénitra complètent ce classement national.
Dans la catégorie de l’enseignement primaire destinée aux niveaux 1 à 3, les premières places sont revenues à Mouad Izzane de Marrakech-Safi, Sara Bellouch de Souss-Massa, Tasnim Eddoukh de Fès-Meknès et Baraa El Khadroni de Tanger-Tétouan-Al Hoceima.
Pour les classes du primaire allant de la quatrième à la sixième année, Zaid Labhih de l’Oriental a remporté la première place devant Meryem Hakkouni de Fès-Meknès, Ihssane Ait Hammad de Casablanca-Settat et Mohamed Reda El Kachoum de Dakhla-Oued Eddahab.
Concernant le cycle secondaire qualifiant, Hind Driassi de Casablanca-Settat s’est imposée devant Houria Semlali de Drâa-Tafilalet, Hajar Fahmi de Rabat-Salé-Kénitra et Malak Louh de Tanger-Tétouan-Al Hoceima.
Le concours a également récompensé les étudiants universitaires dans la catégorie « L’étudiant instruit ». Marwa Dhaman de Université Hassan II a obtenu la première place. Plusieurs autres étudiants ont été distingués, notamment Soumaya Hatti de Université Ibn Zohr, ainsi que Kawtar Amrani et Fadwa Saadaoui de Université Mohammed V.
Dans la catégorie « L’enseignant instruit », plusieurs enseignants marocains ont également été honorés pour leur engagement en faveur de la lecture et de la transmission du savoir, parmi lesquels Abderrahim Doudi, Said Ouabou et Maria Bounit.
Lors de la cérémonie, le ministre de l’Éducation nationale Mohamed Saad Berrada a souligné que cette initiative s’inscrit dans les orientations de la feuille de route 2022-2026 visant à renforcer les apprentissages fondamentaux, la maîtrise des langues et l’ouverture culturelle au sein de l’école publique marocaine.
Le ministre a également insisté sur l’ampleur prise par le projet en seulement deux éditions. Le nombre de participants est passé de plus de 272.000 élèves lors de la première édition à plus de 1,3 million cette année. Une progression qui témoigne, selon lui, d’un intérêt croissant pour la lecture dans les établissements scolaires marocains.
Au-delà du concours lui-même, plusieurs accords de partenariat ont été signés entre les institutions marocaines et la Fondation de la recherche scientifique pour l’investissement des Émirats arabes unis afin de renforcer la coopération dans les domaines de l’éducation, de l’intégration sociale et de la recherche scientifique.
Avec cette deuxième édition, le Projet national de lecture confirme ainsi son ambition : faire de la lecture un levier majeur de développement culturel, intellectuel et citoyen pour les nouvelles générations marocaines.