Le rapport souligne que la situation est particulièrement préoccupante en Afrique subsaharienne, où la croissance démographique et les crises locales freinent l’accès à l’école. Plus d’un enfant sur six vivant dans des zones touchées par des conflits reste privé d’enseignement, aggravant le retard éducatif mondial. Le Moyen-Orient connaît lui aussi une hausse du nombre de non-scolarisés en raison de la fermeture d’écoles liée aux tensions régionales.
 

Les filles et les familles pauvres en difficulté
 

L’UNESCO pointe également les inégalités sociales et de genre : les filles et les enfants issus de familles pauvres sont les plus affectés. Certains pays, comme le Népal, ont réussi à réduire ces écarts grâce à des réformes favorisant l’égalité des genres, mais globalement, ces populations restent vulnérables face aux obstacles financiers et culturels. Malgré cela, le taux mondial d’achèvement scolaire progresse : 88 % pour le primaire, 78 % pour le premier cycle du secondaire et 61 % pour le second cycle, contre 77 %, 60 % et 37 % en 2000.
 

Des avancées mais des disparités persistantes
 

Si certains pays ont connu des progrès spectaculaires Madagascar et le Togo pour les enfants, le Maroc et le Vietnam pour les adolescents, la Géorgie et la Turquie pour les jeunes  d’autres restent à la traîne. Au total, 1,4 milliard d’élèves étaient scolarisés en 2024, soit une augmentation de 327 millions depuis 2000. L’accès à l’éducation supérieure connaît également un essor, avec la Chine passant de 7 % en 1999 à plus de 60 % en 2024.
 

Un objectif universel encore loin
 

Malgré ces progrès, l’UNESCO avertit que l’objectif d’accès universel à l’éducation secondaire pour 2030 reste difficile à atteindre au rythme actuel. La progression mondiale masque des inégalités persistantes et l’inclusion reste un défi majeur, même si le nombre de pays ayant rendu obligatoire 12 années d’éducation a triplé en 25 ans. L’éducation mondiale reste fragile face aux conflits et aux inégalités. Les prochaines années seront déterminantes pour maintenir les avancées, réduire les écarts de genre et assurer que l’objectif d’accès universel soit réellement atteint d’ici 2030.