L’Institut royal des études stratégiques alerte sur les risques associés à la consommation intensive de contenus numériques courts et de faible qualité, parfois désignée par l’expression «brain rot». L’analyse ne conclut pas à un diagnostic propre au Maroc, faute d’étude nationale spécifique, mais relève plusieurs facteurs justifiant une vigilance préventive.
Le Royaume comptait 22,8 millions d’utilisateurs des réseaux sociaux en octobre 2025, soit près de 60 % de la population selon les données citées. L’accès principalement mobile et la forte connexion des adolescents et jeunes adultes peuvent accroître l’exposition au défilement continu et aux mécanismes de captation de l’attention.
L’IRES recommande d’intégrer l’hygiène numérique et la compréhension des algorithmes dès le préscolaire, puis dans les programmes de littératie numérique. Il propose également de produire des données nationales régulières sur les usages, la concentration et la santé mentale des jeunes, afin d’éviter de transposer mécaniquement des résultats étrangers au contexte marocain.
L’analyse suggère enfin une coordination entre la santé, l’éducation et la transition numérique, en s’appuyant sur Maroc Digital 2030, la CNDP et la DGSSI. Pour les familles et les établissements scolaires, l’enjeu consiste à développer un usage plus conscient des écrans sans réduire le numérique à une menace, en privilégiant l’éducation critique et la protection des mineurs.
Le Royaume comptait 22,8 millions d’utilisateurs des réseaux sociaux en octobre 2025, soit près de 60 % de la population selon les données citées. L’accès principalement mobile et la forte connexion des adolescents et jeunes adultes peuvent accroître l’exposition au défilement continu et aux mécanismes de captation de l’attention.
L’IRES recommande d’intégrer l’hygiène numérique et la compréhension des algorithmes dès le préscolaire, puis dans les programmes de littératie numérique. Il propose également de produire des données nationales régulières sur les usages, la concentration et la santé mentale des jeunes, afin d’éviter de transposer mécaniquement des résultats étrangers au contexte marocain.
L’analyse suggère enfin une coordination entre la santé, l’éducation et la transition numérique, en s’appuyant sur Maroc Digital 2030, la CNDP et la DGSSI. Pour les familles et les établissements scolaires, l’enjeu consiste à développer un usage plus conscient des écrans sans réduire le numérique à une menace, en privilégiant l’éducation critique et la protection des mineurs.