L'accueil
Une école du XXIᵉ siècle, même dans les villages
Dans certaines régions reculées, un simple ordinateur devient une fenêtre sur le monde. Grâce à ce programme, les élèves découvrent la robotique, le coding, et les outils d’intelligence artificielle. Les enseignants, eux, reçoivent des formations continues pour intégrer la technologie dans leurs méthodes pédagogiques. Mais au-delà de la technique, c’est un changement de mentalité. L’école rurale, longtemps perçue comme déconnectée, devient un lieu d’innovation. Et le Maroc, à travers ce projet, prouve qu’il mise sur son avenir en investissant dans la jeunesse la plus éloignée des grandes villes.
L’humain derrière la technologie
Le projet Dir Iddik, c’est aussi une histoire de solidarité. Des bénévoles, des entreprises partenaires, des collectivités locales s’impliquent pour que chaque élève puisse accéder au même savoir, peu importe son village. Ce n’est pas qu’un programme éducatif : c’est une mission collective. Un élève de Tiznit code son premier jeu vidéo ; une institutrice de Midelt découvre les outils interactifs pour motiver ses classes ; un jeune à Taroudant rêve de devenir ingénieur en IA. Derrière chaque ordinateur, il y a un avenir qui s’allume.
Apprendre pour demain
Cette initiative traduit une vision claire : la technologie n’est pas un luxe, mais un droit. Le Maroc, en connectant ses classes rurales, tisse les fils d’un futur plus juste, où chaque enfant peut rêver à la même vitesse que le reste du monde.
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