L’intégration scolaire, c’est permettre à l’élève de vivre sa scolarité dans l’école de son quartier. Malgré les difficultés liées aux limites de ses capacités, l’enfant ayant des troubles comportementaux est avant tout un enfant comme les autres, avec les mêmes droits. Le Ministère de l’éducation nationale adopte une approche nationale de l’intégration scolaire ; elle vise à permettre à ces enfants de poursuivre leurs études dans des classes normales et des classes intégrées dans les établissements scolaires selon les programmes officiels en vigueur.

C’est au cœur de Marrakech qu’ ALIF LAM ACADEMY a choisi d’implanter son centre névralgique, l’action du centre s’appuie sur une prise en charge comportementale, éducative, personnalisée et évolutive des enfants ayant des troubles d’apprentissage en assurant : le suivi psychomoteur, orthophonique et psychosocial.

Ce centre socio- éducatif , sera une référence au niveau local et national en matière de prise en charge des enfants ayant des troubles comportementaux.
Il sera à même de leur permettre un suivi dans un cadre approprié et à les faire bénéficier de séances d’orthophonie et de rééducation, ainsi qu’un accompagnement psychologique et des activités sportives et parascolaires, afin qu’ils puissent intégrer leurs classes normales et réussir l’apprentissage auquel ils sont destinés dans leurs établissements d’origine.

ALIF LAM ACADEMY, un projet à forte valeur humaine et solidaire incarne la volonté tenace de l’Initiative Nationale pour le Développement Humain de veiller à assurer une intégration socioéducative optimale des enfants en difficultés d’apprentissages en leur offrant des services adaptés à leur situation. 



Communiqué officiel