Le royaume chérifien n’est plus seulement spectateur du débat éducatif francophone : il s’impose comme un acteur majeur. Selon le classement 2026 de Le Figaro, qui a scruté les résultats des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) à l’étranger en se basant sur les admissions à l’École Polytechnique, les établissements marocains occupent les premières places, loin devant leurs homologues étrangers.
 

À la tête de ce palmarès, le Lycée Mohammed VI d’Excellence (Lydex) à Benguérir attire l’attention. Sur les trois dernières années, 17,7 % de ses étudiants inscrits en filières mathématiques‑physique (MP) et physique‑technologie (PT) ont intégré l’École Polytechnique. C’est un résultat impressionnant dans un concours où chaque point compte et où la concurrence est internationale.
 

Derrière Lydex, le Lycée Méditerranéen (Lymed) de Tétouan et le Lycée Al Zahrawi de Rabat occupent respectivement les deuxième et troisième rangs, avec 8,8 % et 7 % d’intégrations à l’X sur la même période. Ces performances confirment qu’au-delà du seul cas de Benguérir, plusieurs pôles de prépas au Maroc rivalisent avec l’élite internationale dans les filières scientifiques.

L’excellence ne se limite pas aux filières scientifiques. Dans les sections économiques et commerciales, les prépas marocaines affichent aussi des résultats remarquables. Le groupe scolaire La Résidence de Casablanca arrive en tête du classement des filières ECG (économique et commerciale voie générale) avec 19 candidats admis dans des écoles de commerce françaises pour 14 affectés. Juste derrière, La Résidence Bouskoura (Casablanca) et le lycée Ibn Ghazi de Rabat occupent les places suivantes.
 

En ECT (économique et commerciale voie technologique), c’est l’ESTEM de Casablanca qui domine, avec 36 candidats admis pour 33 affectés, suivi par les prépas du groupe La Résidence et de La Résidence Bouskoura.

Ce succès ne se produit pas par hasard. Comme le note Le Figaro, le système des CPGE au Maroc accueille environ 10 000 élèves par an, recrutés parmi les meilleurs bacheliers du pays, et bénéficie d’une pédagogie exigeante. Derrière ces chiffres, il y a des parcours d’efforts, des familles qui misent sur l’avenir de leurs enfants, et une vraie dynamique éducative nationale.
 

Ces résultats ne sont pas seulement une statistique : ils témoignent d’un rayonnement accru de l’enseignement marocain et ouvrent des perspectives nouvelles pour une génération qui veut s’imposer dans un monde académique globalisé.

À l’heure où le Maroc cherche à renforcer son capital humain, ces performances rappellent qu’une formation rigoureuse peut rivaliser avec les standards internationaux un message fort pour les jeunes, les familles et les décideurs engagés dans la transformation éducative du pays.